学校成立于2001年6月，前身为浙江大学宁波理工学院，2020年1月更名为浙大宁波理工学院，是一所经教育部批准，由浙江省人民政府管理、宁波市人民政府举办、浙江大学支持办学的全日制公办普通本科高校。学校坚持“教育为学生提升价值”办学理念，继承弘扬浙江大学“求是创新”精神和浙东学术文化精髓，致力于培养“德智体美劳全面发展，具有人文精神和科学素养的高素质应用型创新人才”，努力建设“省内一流，全国百强”高水平创新性应用型大学。宁波成考时间，宁波成人高考怎么报名，杭州成人高考怎么报名
       学校位于宁波市高教园区，占地约1200亩，初期建设总投资8.4亿元，总建筑面积约39.04万平方米。学校拥有先进齐全的教学、实验配套设施，建有各类高标准实验室55个。千兆带宽专用光纤直通浙江大学，共享各类数字资源。总面积2万平方米的图书馆拥有藏书138万余册。

学校实施人才强校战略，形成一支师德过硬、业务精湛、结构合理、充满活力的师资队伍。现有两院院士3名，享受国务院特殊津贴专家、长江学者、国家杰青、国家“万人计划”、“新世纪百千万人才工程”、浙江省“151人才工程”、宁波市“3315”创新团队、“甬江学者”、宁波市领军和拔尖人才等各类市级以上人才工程人选173名。专任教师队伍44.84%教师具有副教授以上职称，55.8%教师具有博士学位。拥有研究生导师120余人（其中博士生导师30余人）,聘请两院院士在内的60名国内外知名学者担任名誉教授、兼职教授。学校咨询委员会和各专业建设指导委员会由浙江大学、政府部门和知名企业的教授、专家和高级管理人员担任。

学校坚持以人才培养为中心，形成以本科教育为主，研究生教育、成人和继续教育相辅的人才培养体系。现有商学院、传媒与法学院、马克思主义学院、外国语学院、机电与能源工程学院、信息科学与工程学院、计算机与数据工程学院、土木建筑工程学院、生物与化学工程学院、设计学院等10个学院，图书与信息技术中心、继续教育学院（成人教育学院）等8个直属单位。教育部备案专业41个，面向全国15个省（区）招生，目前有全日制在校本科生1万余人。学校崇尚严谨踏实的教风学风，学生经过学习，成绩合格，颁发浙大宁波理工学院本科毕业证书；符合学士学位授予条件的，颁发浙大宁波理工学院学士学位证书。现有4.3万余名学生顺利毕业，毕业生对母校的满意度95%左右，一次性就业率保持在95%左右，得到社会充分认可。

学校坚持以学科建设为龙头，形成以工科为主，理、文、法、经、管等相互支撑、协调发展的学科专业体系。现有国家级一流本科专业建设点1个、省级一流本科专业建设点6个，科技部国际科技合作基地1个、教育部区域与国别研究基地1个、国家海洋局研发与服务中心1个，省级重点学科6个、省重点（特色）专业11个（“十二五”以来）、省重点实验室（共建）1个、省重大技术创新服务平台（共建）1个、省实验教学示范中心2个，市级重点学科19个、重点专业17个、重点实验室5个、人文社科研究基地3个、创新团队9个、协同创新中心1个、特色学院1个、应用型人才培养基地1个。学校依托浙江大学开展研究生培养，现有博士生、硕士生300人，建有浙江大学宁波博士后工作站。

学校坚持以服务社会为导向，形成立足区域、面向全国，政、产、学、研相结合的社会服务体系。学校与地方政府、企事业单位开展全面合作，建成各级各类研究机构79个（市级及以上27个）。2019年，外源科研到款总经费8891万元。学校设有成人教育学院和继续教育学院，开展本科、专科层次学历教育和非学历教育。学校与宁波市委组织部等联合举办宁波经理学院，开办优势骨干企业总裁和高级经营管理人才培训，累计培训企业家7000余人。

学校坚持以教育对外开放为特色，形成聚焦“一带一路”、支撑城市国际化发展的多层次对外交流合作局面。学校与22个国家（地区）63所高校建立校际合作关系。建有教育部国别与区域研究中心“波兰研究中心”等国际合作平台。联合举办金融学和国际贸易2个中外合作办学项目，与波兰密茨凯维奇大学等多所中东欧高校签订欧盟“伊拉斯谟”（Erasmus+）师生交流项目，与英国、波兰等国家高校签订学分互认、“3+1”双学位、本硕直通车等学生交流项目。年均250名学生参加各类出国境交流交换学习项目。 

（数据更新至2020年5月）

 

工程管理专业教学计划
 
形式：函授2.5年    层次：专科起点本科  类别：经管类
 

一、 专业概况 
工程管理专业是新兴的工程技术与管理交叉复合型专业。该专业培养具备土木工程技术、管理学和经济学的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才。我校自 2001 年建校之初便在土木工程专业下开设工程管理专业方向。2005 年 10 月，申报工程管理专业并获批准，2006 年 9 月开始独立招收工程管理专业学生。2008 年 12 月，通过浙江省教育厅组织的新专业办学专项检查。2011 年 11 月，通过浙江省学士学位评审。
二、 培养目标 
本专业培养系统了解土木工程技术及工程建设管理、经济和法律等相关知识，具备从事项目策划、造价咨询和现场管理等方面工作的基本能力的现代化人才，可以在工程建设开发单位，设计单位，施工单位，监理单位等从事工程管理及相关工作。
三、 培养要求 
u 掌握土木工程设计与施工基本理论 
u 掌握土木工程建设相关的法律、法规 
u 掌握建设管理理论 
u 具有综合运用所学知识解决工程管理问题的基本能力



四、 专业特色 
围绕高水平应用型人才的培养目标，依托土木工程和企业管理两个重点学科的优势力量， 以“懂技术、知法规、精管理”为目标，培养熟悉土木工程设计与施工基本理论，掌握工程 项目全过程管理知识，具有项目思维和创新意识的高素质工程管理专业人才。
1. 对标项目管理执业能力基准，打造“复合型、应用型、外向型”人才培养模式。围 绕国际项目管理执业能力基准，从知识、经验和素质的角度解构项目管理专业人士的能力要素，与现行工程管理专业人才培养方案对接，将其转化为专业课程体系、实践教学体系和校园文化体系的改革指南，构建体现复合型、应用型、外向型—“三型”特征的工程管理专业新型人才培养模式。 
2. 构建“一体两翼双足”型课程框架，凝练专业核心知识体系。按照能力输出导向的原则，构建“一体两翼双足”型课程体系，即以全过程工程项目管理（开发管理、建设管理、运维管理）为主体，以工程造价管理、工程合同管理为两翼，以工程施工技术、工程信息技术为基础，凝练工程管理专业核心知识体系。 
3. 架构“以施工技术为工程中心+以招标投标为管理纽带”的并行实践链，培育快乐学习专业氛围。本着实践教学和理论教学有机结合的原则，构思工程、管理两条线索，对应设计以施工技术为中心的工程实践链和以招标投标为纽带的管理实践链，力争以实践教学促进理论教学，以实践教学带动专业兴趣，培育“快乐学习”的浓厚氛围。在管理实践环节的设计中，挖掘工程管理专业内涵，提取专业知识体系中的实践元素，基于项目全生命周期，建立以招投标为纽带，辐射核心课程、毕业设计的实践教学体系。
 


 五、 学习年限和学分 

工程管理专业教学计划进程表

形式：函授 层次：专科起点本科 类别：理工类
 

课程类别	课程序号	课程名称	学分数	学时数	学时分配		课程教学学期安排
					面授学  时	自学学  时	第一学  期	第二学  期	第三学  期	第四学  期	第五学  期
公共课	1	大学英语 1	3	54	24	30	3
	2	大学英语 2	3	54	24	30		3
	3	大学英语 3	3	54	24	30			3
	4	大学英语 4	3	54	24	30				3
	5	政治经济学	2	36	18	18	2
专业基础课	6	工程制图	3	54	24	30	3
	7	管理学	3	54	24	30	3
	8	房屋建筑学	3	54	24	30		3
	9	土木工程材料	3	54	24	30		3
	10	工程力学*	4	72	30	42		4
	11	工程测量	3	54	24	30		3
	12	建设法规	3	54	24	30			3
专业课	13	工程结构*	3	54	24	30			3
	14	建筑企业管理	3	60	24	36	3
	15	工程施工技术	3	54	24	30			3
	16	工程设备	3	54	24	30				3
	17	工程项目管理*	3	60	24	36				3
	18	工程合同管理	3	54	24	30			3
	19	施工组织管理	3	60	24	36				3
	20	建设项目监理	4	72	30	42				4
	21	工程估价	3	54	24	30					3
	22	毕业实习	8	10 周							8
毕业学分与学时总计			75	1170	510	660	14	16	15	16	14

 
*课程为学位课程。