作者: admin
时间: 2022-03-09
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一、专业简介
数学与应用数学专升本是学习掌握数学科学的基本理论与基本方法,锻炼运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力,广泛应用于科技、教育和经济部门的专业。
本专业依托长春大学理学院的教学资源。
教师队伍:本专业现有专任教师6人,其中教授1人,副教授1人。承担空间解析几何、高等代数、常微分方程、概率论与数理统计、数学分析、近世代数、离散数学、复变函数、实变函数、初等数论、教育学、心理学、初中教材教法、初等数学研究主干课程。
教学资源:数学建模与仿真实验室;物理实验中心。
二、培养目标
本专业培养适应新世纪社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展的,掌握数学科学基本理论和基本方法,具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力,受到科学研究的初步训练,能在科技、教育、经济等部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的应用型高级专门人才。
三、培养要求
1.掌握马列主义、毛泽东思想及中国特色社会主义理论体系的精髓;具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感;具有良好的思想品德、社会公德。浙江专升本网,专升本怎么个流程,考了大专怎么升本科,成人本科是什么
2.掌握本专业必需的较宽和较系统的基础科学理论以及必要的专业知识,具有一定的社会主义市场经济知识、管理知识、社会科学、人文科学知识和相关的工程技术,了解科技发展新动向。
3.具有较强的计算机应用能力。
4.本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论、基本方法,受到数学模型、计算机和数学软件方面的基本训练,具有较好的科学素养,具有较强的教学和算法设计、算法分析与编程能力及软件开发能力。能胜任初等教育工作或运用所学的理论、方法和技能解决某些实际问题。
5.掌握一门外国语,具备阅读和翻译能力。
6.具有健全的心理和健康的体魄。
四、办学形式:函授专升本
五、学生层次:专升本
六、学 制:两年半
七、学历、学位:
1.符合专业规定的培养目标和应获得的知识、能力、素质要求,完成培养计划规定的课程,通过包括实践环节在内的全部考试合格者,可获得本科学历。
2.符合成人教育授予学士学位条件者,可授予理学学士学位。
八、培养计划进程表(见附表)
专业:数学与应用数学 层次:本科 学制:两年半 形式:函授
注:1.K为考试课,C为考查课;2.面授学时不包括实验学时.
数学与应用数学专升本是学习掌握数学科学的基本理论与基本方法,锻炼运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力,广泛应用于科技、教育和经济部门的专业。
本专业依托长春大学理学院的教学资源。
教师队伍:本专业现有专任教师6人,其中教授1人,副教授1人。承担空间解析几何、高等代数、常微分方程、概率论与数理统计、数学分析、近世代数、离散数学、复变函数、实变函数、初等数论、教育学、心理学、初中教材教法、初等数学研究主干课程。
教学资源:数学建模与仿真实验室;物理实验中心。
二、培养目标
本专业培养适应新世纪社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展的,掌握数学科学基本理论和基本方法,具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力,受到科学研究的初步训练,能在科技、教育、经济等部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的应用型高级专门人才。
三、培养要求
1.掌握马列主义、毛泽东思想及中国特色社会主义理论体系的精髓;具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感;具有良好的思想品德、社会公德。浙江专升本网,专升本怎么个流程,考了大专怎么升本科,成人本科是什么
2.掌握本专业必需的较宽和较系统的基础科学理论以及必要的专业知识,具有一定的社会主义市场经济知识、管理知识、社会科学、人文科学知识和相关的工程技术,了解科技发展新动向。
3.具有较强的计算机应用能力。
4.本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论、基本方法,受到数学模型、计算机和数学软件方面的基本训练,具有较好的科学素养,具有较强的教学和算法设计、算法分析与编程能力及软件开发能力。能胜任初等教育工作或运用所学的理论、方法和技能解决某些实际问题。
5.掌握一门外国语,具备阅读和翻译能力。
6.具有健全的心理和健康的体魄。
四、办学形式:函授专升本
五、学生层次:专升本
六、学 制:两年半
七、学历、学位:
1.符合专业规定的培养目标和应获得的知识、能力、素质要求,完成培养计划规定的课程,通过包括实践环节在内的全部考试合格者,可获得本科学历。
2.符合成人教育授予学士学位条件者,可授予理学学士学位。
八、培养计划进程表(见附表)
专业:数学与应用数学 层次:本科 学制:两年半 形式:函授
课程类别 | 课程序号 | 课程名称 | 学分 | 计划学时 | 各学期面授学时分配 | ||||||||
总 学 时 |
自 学 学 时 |
面 授 学 时 |
实 验 |
第一学年 | 第二学年 | 第三学年 | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||||||||
公共 基础课 |
1 | 计算机文化基础 | 4 | 60 | 30 | 20 | 10 | 20K | |||||
2 | 英语 | 11 | 180 | 130 | 50 | 30K | 20K | ||||||
3 | 马克思主义哲学 | 4 | 60 | 40 | 20 | 20K | |||||||
4 | C语言程序设计 | 5 | 80 | 50 | 30 | 30K | |||||||
5 | 数据库技术及应用 | 5 | 80 | 50 | 30 | 30K | |||||||
专业基础课 |
6 | 空间解析几何 | 5 | 80 | 60 | 20 | 20K | ||||||
7 | 高等代数 | 6 | 100 | 80 | 20 | 20K | |||||||
8 | 常微分方程 | 6 | 100 | 70 | 30 | 30K | |||||||
9 | 概率论与数理统计 | 6 | 100 | 70 | 30 | 30K | |||||||
10 | 数学分析 | 10 | 160 | 120 | 40 | 20K | 20K | ||||||
11 | 近世代数 | 5 | 80 | 60 | 20 | 20K | |||||||
12 | 离散数学 | 5 | 80 | 50 | 30 | 30K | |||||||
13 | 复变函数 | 5 | 80 | 65 | 15 | 15K | |||||||
专 业 课 |
14 | 实变函数 | 7 | 120 | 95 | 25 | 25K | ||||||
15 | 初等数论 | 7 | 120 | 90 | 30 | 30K | |||||||
16 | 教育学 | 5.5 | 90 | 75 | 15 | 15C | |||||||
17 | 心理学 | 5 | 90 | 75 | 15 | 15C | |||||||
18 | 初中教材教法 | 5.5 | 90 | 75 | 15 | 15C | |||||||
19 | 初等数学研究 | 6 | 100 | 80 | 20 | 20K | |||||||
20 | 毕业论文 | 6 | 90 | 50 | 30 | 10 | 30 | ||||||
合 计 | 119 | 1940 | 1415 | 505 | 20 | 120 | 120 | 115 | 120 | 30 |
注:1.K为考试课,C为考查课;2.面授学时不包括实验学时.